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第10章 识字启蒙翠儿心动（第2页）

“就是啊，这字能当饭吃吗？”

另一个年轻的流民嘀咕道，他更关心下一顿饭在哪里。

但周明没有妥协。

他知道，这是文明启蒙的必经之路。

他亲自来到营地中央，找来几块被磨平的木板，又捡起几根燃烧过的木炭。

“你们看好了！”

周明拿起木炭，在木板上笔走龙蛇，写下了一个大大的“一”

字。

“这是‘一’，代表一个，一支箭，一颗树。”

他声音洪亮，带着一种独特的韵律。

接着，他写下了“二”

、“三”

。

“这是‘二’，这是‘三’。

它们代表数量。”

他继续写下“日”

、“月”

、“山”

、“水”

。

“这是太阳的‘日’，这是月亮的‘月’。

这是山，这是水，我们每日所见！”

他用最简单、最直观的方式，结合日常生活中可见的事物，一点点地教授这些最基础的汉字。

他用肢体比划，用形象的语言解释，确保每个人都能理解。

在教学过程中，周明观察到，大多数流民都显得无精打采，眼神涣散。

对他们而言，识字就像天书，遥远而无用。

他们更关心如何填饱肚子，如何在这乱世中活下去。

然而，有一个人却不同。

那就是翠儿。

自从周明来到部落，翠儿就成了他最忠实的追随者和最勤奋的“学生”

。

她聪明伶俐，好奇心强，对周明的一切都充满了浓厚的兴趣。